Dutercq (Y.). – La coordination de l’action au sein d’un secteur scolaire. In : Formes d'organisation et institutions, éd. par Gazier (B.), Outin (J-L.) et Audier (F.), XIXes journées de l’Association d’Économie Sociale, L'Harmattan (coll. Logiques économiques), tome 2, p. 268-276. – Paris, 1999.

Résumé
Pour concilier les intérêts des établissements dont ils ont la charge et les aspirations légitimes des élèves et de leurs parents à bénéficier d’un choix suffisant de formations dans les réponses que leur fournit leur environnement, les responsables éducatifs ont recours à des modes de coordination décentralisés. Certains modèles d’analyse de la décentralisation trouvent ici un champ d ’application inédit, celui de l’éducation.