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Accueil > Les journées > XIXes journées à Paris sur le thème « Formes d'organisation et institutions ».

Zachary (M-D.) et Dupriez (V.). – Structures scolaires et équité pédagogique. In : Formes d'organisation et institutions, éd. par Gazier (B.), Outin (J-L.) et Audier (F.), XIXes journées de l’Association d’Économie Sociale, L'Harmattan (coll. Logiques économiques), tome 2, p. 257-267. – Paris, 1999.

Résumé

Les formes que prend l’organisation d’un système éducatif ont des répercussions sur l’équité pédagogique du système.‭ ‬Nous posons dans ce texte l‭ ’‬hypothèse que plus un système recourt à un tronc commun long,‭ ‬plus il est équitable,‭ ‬et nous tentons de la vérifier à partir des résultats obtenus par différents pays lors des enquêtes internationales,‭ ‬en nous focalisant plus particulièrement sur le cas de la Belgique francophone.

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