Michel S. – Néoclassiques et régulationnistes : apports d’une confrontation sur la contribution de l’éducation à la croissance. In: Les avancées théoriques en économie sociale et leurs applications, ed. by Eicher J-C. and M. Gadreau, XVIIth conference of the “Association d'Économie Sociale”, Institut de Recherche sur l'Économie de l'Éducation, vol. 2, Dijon, 1997, p. 449-470.
Résumé
L’objet de cette communication est d’évaluer en quoi les programmes de recherche néoclassique et régulationniste convergent dans l’analyse de la transformation de la contribution de l’éducation à la croissance et préparent des changements importants dans sa mesure. La période soumise à évaluation concerne l’après seconde guerre mondiale jusqu’à aujourd’hui.
