Espinasse J-M. and B. Fourcade – Éducation : équité, efficacité et arbitrage inter-temporel. Une analyse générationnelle. In: Efficacité versus équité en économie sociale, ed. by Alcouffe A., B. Fourcade, J-M. Plassard, and G. Tahar, XXth conference of the “Association d'Économie Sociale”, L'Harmattan (coll. Logiques économiques), vol. 2, Paris, 2000, p. 75-86.

Résumé
Le principe d’équité interne appliqué au système éducatif (à savoir, permettre à chacun de réaliser son potentiel scolaire) doit se combiner avec celui d’efficacité externe (permettre à chacun de valoriser sa performance scolaire sur le marché du travail). Nous examinons les liens de long terme entre ces deux principes dans une perspective inter-temporelle et nous montrons empiriquement les difficultés qu’implique leur mise en œuvre conjointe.